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班主任漫谈|王新蕾:​兢兢业业 无愧于心

兢兢业业  无愧于心

文/王新蕾

    作为一名年轻班主任,很荣幸带领自己的班级成为优秀班集体,虽然高二下学期因疫情影响,正式开学只有两个多月,但是这两个多月经历了从期中考试的年级倒数到期末的优秀班集体,让我成长不少,下面是我的几点小小的心得。
一、 勤观察,发现问题,正视问题。
    高二下学期开学后,因为深知网课期间学生划水现象严重,所以一改以往的让学生自己管自己的方法,我几乎每个课间都到班里去转悠,看到有说闲话的或者干与学习无关的,我不会一上来就教育他们,而是默默观察,看哪些人是“常犯”,然后有针对性的找他们沟通。避免因为偶然的现象就找学生谈话,会慢慢让谈话失去作用。
学生上课期间,只要我没有课,就在办公室里打开监控直播,看学生的上课状态,这样才能更加全面的了解学生最真实的学习状态,因为上班主任课的时候他们都会努力调整到自己的最佳状态,是具有一定的欺骗性的。通过长期的观察,会让我知道哪些同学上课易睡觉,走神等,并且我会把这些同学上课不好的习惯截图下来,方便后期与家长沟通。
并且一改之前好说话的形象,对他们严格要求,但是由于我们班是个中游学生特别多的班级,网课对中游学生的分化特别大。所以开学没多久的期中考试让16班这个一直优秀的班集体首次触礁沉底。不过我并没有放弃,因为之前我和16班的同学习惯于顺风顺水了,当头一棒固然让我们眼前一懵,但也容易让我们这个班集体成长起来,苦难兴邦,“苦难”兴班。期中考试后,通过开班会我将班级情况告诉给班级全部成员。让她们知道我对她们的期望、失望和希望。到现在我们班依然是如此,我会通过发现问题及时通过个别沟通或者召开班会让她们知道问题所在,期望所在,给她们指引方向。
 二、陪伴学习,与学生共成长。
    每天我争取早到校,陪伴学生,后来我发现陪伴的效果不错,学生明显由于我的陪伴主动或被动自习不开小差了。于是我晚自习时也将备课的地方由办公室搬到讲台上。时不时观察一下学生,并且自己在备课学习的态度也会影响学生。并且陪伴学习还有个好处就是方便学生问问题,当天的作业有可能学生晚自习写完,课间就会询问你,能更加全面直观的了解学生学习问题。
 三、学会批评。
    记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。
    比如这招“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
    我们班是女生的天下,女生心思敏感,尤为要学会批评的艺术。当我要找一名女生谈话时,我会先夸她身上的几个优点,比如今天主动捡起了教室地上的纸,比如会为身体不舒服的同学打水,然后在慢慢绕向主题,让她意识得到改掉这些小问题她可以变得更优秀。当然,批评的招数也多变,不能被学生摸清套路。
    以上就是我的几点小小心得,其实总结起来就是作为年轻班主任,更要在自己的岗位上兢兢业业,无愧于学校和学生及家长的信任。

发布时间:2020-10-30 08:48:17 点击次数:17145

                                        

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