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淄博六中召开专题座谈会,集体学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》

为推动我校思政课建设改革创新,10月23日,淄博六中组织召开专题座谈会,集体学习习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》,部分党委成员、全体思政课教师参会。

会议开始,学校党委副书记韩宏生带领大家共同学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》原文,并进行了详细解读。会议强调,初、高中阶段正是学生三观养成的关键期,也是每一名学生人生的拔节孕穗期,思政课意义更显重要,需要学校、思政课教师及各专业教师共同努力,帮助学生扣好人生的第一粒扣子;会议要求,每一名思政老师要不断加强自身理论学习,上好每一节思政课,用自己的言传身教来影响身边的每一个人;要深入学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上提出的“六个要”和“八个相统一”的要求;要提高政治站位,不断增强我校思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,把思政课打造成有高度、有温度的“金课”;要把习近平总书记讲话精神贯彻落实到日常教学中去,努力改进教学方式方法,把思政课讲出政治高度、讲出理论深度、讲出感情温度,以立足立德树人为根本,促进学科知识取得好成绩。

政治组骨干老师沙树星、倪涛、沈思分别就学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话交流了学习心得体会,结合教学实际,三位老师从加强政治教研组建设、抓好思政课堂和集体备课、思政教育工作与班主任工作相结合的角度发表了自己的观点,表示,会一直加强学习、积极推进精品教研组建设,不断加强精准教学,不断提高课堂效率和教学水平,以更透彻的政治思想理论知识引领学生,以更强大的真理力量来感召学生,培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 


学习心得体会


01 沙树星老师


尊敬的各位领导、政治教师们,上午好

今天坐在这里,开这样的会,可以看出,各级领导对思政课的重视,对我们思政课教师的支持,会对我们学校思政课教育教学工作有重大推动作用。

古语说,“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德是思想基础,才是服务的本领,二者缺一不可。有才无德,你的才就会用偏了方向;有德无才,就实现不了为人民服务的目的。

学生教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。作为思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

这给我们政治教研组的思政课教育教学工作提出了更高的要求,也给我们思政课教师的发展带来很好的机遇。要进一步加强政治教研组建设,增强思政课教师的战斗力,提高思政课教研的教育教学效益。

第一,严格遵守学校各项规章制度,加强组风建设。认真遵守学校的坐班制度,要有充足的时间和精力用于精心备课,高效上课,认真批改作业。在办公室多谈论与教育教学有关的话题,集体备课不仅体现在那一节备课组会上,更体现在办公室日常的相互交流、学习与提高上。

第二,积极推进精品教研组建设和精准教学推进工作,不断提高课堂教学效益,充分调动学生的学习积极性和主动性,充分发挥学生学习的主体作用,学生要达到真正理解和记忆的效果。对重点基础知识的把握,是最具有决定性意义的,必须指导学生强化对基础知识的把握,同时,要加强培养学生对知识的分析和理解能力,培养学生构建知识体系、从整体上把握知识的能力。认真安排和组织汇报课、示范课,推进课堂教学改革与优化。

第三,加强政治理论学习,坚定马克思主义和社会主义的理想信念,在大是大非面前保持政治清醒。只有首先在我们思政课教师心中扎下根,才能在学生心中开花结果,才能讲得有底气,讲深讲透,才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。

第四,在教育教学中坚持价值性和知识性相统一。思政课重在塑造学生的正确的世界观、人生观、价值观。强调思政课的价值性,不是要忽视知识性。当然,在思政课教学中也不能只强调知识性,不能为了应付考试让学生死记硬背知识点,而不注重对学生价值观的引导。学生有兴趣、有方法、有思维才会更好地记忆,这种记忆是牢靠的,没有兴趣死记硬背就是死知识。知识是载体,价值是目的,要寓价值观引导于知识传授之中。比如,在讲授中国在国际社会中的地位和作用这一知识点时,就可以灵活运用中国抗击新冠疫情和美国低效应对疫情的相关材料,在我国和美国的鲜明对比中,使学生很容易的体会到我国社会主义制度的强大优越性,体会到中国在国际社会中的大国智慧、大国担当,学生的爱党、爱国、爱社会主义的情感油然而生。既学到了相关知识,同时又升华了学生的价值观。

最后感谢学校领导对我们政治组的指导与帮助,同时也希望学校继续加大对政治组的指导与帮助,我们会一直加强学习、努力工作,争取更大的进步!谢谢!



02 倪涛老师


尊敬的各位领导大家好:

我是政治组倪涛,今天我主要就思想政治学科课堂教学和备课组发展的几点思考向大家汇报。

习总书记在思政课教师座谈会上的讲话使我们思政老师很受鼓舞,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循,更加坚定了我们把思政课上好的信心和决心。

上好每一堂课是一切工作推进的基础。

第一,课堂“情怀要深”,打造有感染力的课堂。每周的升旗仪式,当国旗护卫队迈着整齐有力的步伐走来时,我们内心便溢满情感,这就是一种情怀。在思政的课堂上,我们要将课本知识与我们的时代,我们的社会紧密相连。比如在10月14日深圳特区建立40周年之际,我们就把改革开放创造的辉煌历史和特区精神展示在课堂上,灌输到了学生的心灵。学生受到感染,才会更加投入,才会理解深刻,政治课堂应该有温度。

第二,课堂“思维要新”,打造有创造力的课堂。在新高考的形式下,出题打破模式化,注重学生解决实际问题的能力。因此课堂上要注重情境设置,把目光投向现实社会,关注现实的中国的重大热点事件,重大新闻,关注国际局势,要善于从各种媒体尤其是互联网上获取准确、合法而又新颖的信息,一些热点问题,引导学生用正确的世界观和方法论进行分析,教给学生分析现实的一把“金钥匙”,政治课堂应该有活力。

第三,课堂“方向要准”,打造精准的课堂。认真研究近年高考题,把握命题规律。上课之前就要思考客观题陷阱常设在哪里?主观题答题逻辑在哪里?常考点有哪些?必备知识真的清楚了吗?下年高考会考什么?始终将自己的思路与高考保持高度一致,明确每一节课的目标,每节课的每个环节设置的用意,每个提问的意义,每个学生的学情,政治课堂应该精准。

在抓好课堂的同时,做好备课组的集体备课。一个优质的备课组教研组团队,是有效落实教研活动、备好课、上好课、搞好科研、能够展开卓有成效实践活动的重要阵地,备课组的建设也是教师专业发展的重要途径,也是学校学科建设的关键,是学校教学教研得到长足发展的关键。

第一形成备课组文化:备课组文化体现为组成员共享的核心价值取向,即形成一种“规范”或 “传统”,形成备课组文化的精神内涵。“和谐、竞争、合作、实干”。

第二强化问题导向:备课组每次备课的内容不一定仅仅是备教案,也可以由教师自己提出教育教学中出现的问题,针对一些有价值的、大家都普遍存在的、必须要通过合作才能解决的问题,组织备课组成员共同研讨。教师也可以将自己感兴趣的、目前教育领域的前沿问题作为备课组的研究问题,也可以针对某个研究得较为成熟的问题成立一个课题组,进行课题研究。

第三将集体备课融入日常的备课当中。能够记录下来的集体备课是有限的,不能记录下来的集体备课是无限的;看得见的集体备课是有限的,看不见的集体备课是无限的。营造办公室的研讨氛围,让集体协作和探讨成为我们日常的习惯,让集体备课走进我们的备课日常。

最后感谢学校领导对我们政治组的大力支持与帮助,我们会一直在不断提高的路上执着前行!谢谢!



03 沈思老师


各位领导,老师:

上午好!

非常感谢学校为我们思政课教师提供此次机会,让我们对思政教学的改革新环境进行交流探讨。

思政课作为立德育人任务的关键课程,让我们对身负光荣使命感到骄傲的同时,也倍感肩上的责任之重大。我是一名思政老师,同时也担任着班主任的工作,所以我想从思政教育工作与班主任工作相结合的角度来阐述一点我的看法。

思政课是立德树人的关键阵地,班主任老师是学生成长发展的指路人。所以,一定程度上班主任工作和思政教学可以说是殊途同归。那么通过合理的方式将思政教育融入班主任工作之中,两者相互促进、组合发力,是实现“立德树人”的最佳方式。如何实现这融合教育的“最优解”,我结合工作中的几个事例谈谈我的感悟。

一、关注时政热点渗透,加强时政教学,提升国际视野。                        

思政教学不能一味的照本宣科,要时刻关注时事热点问题,作为一名思政班主任,我会经常在课间跟学生分享讨论一些时政新闻热点,比如近期的习总书记走访深圳特区、召开全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会等热点时事,这些热点都是与我们的思政课程知识有密切联系的。同时这样在班级内也营造了一种时政氛围和环境,引导学生关心时事、关心国家,让学生不再是“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”,培养了学生的集体责任感和家国情怀。

二、关注榜样模范的示范引领作用

我们教师作为成长路程中的领头人,首先要发挥好自身的模范带头作用。作为思政教师“底子要牢”,首先要提升自身的综合素质和育人水平,强化顶层设计,扎实自身思政基础知识与实践培育能力。作为班主任,“人格要正”、“自律要严”。亲其师,才能信其道。班主任自身要有高尚的品格才能感染学生,成为学生争相学习的表率;其身要正才能引导学生培养正确的行为规范。其次,要善于运用我们身边的榜样,在学生的心里竖起丰碑,坚定信念。

比如在工作过程中,我发现班里许多学生的追星心理不够成熟,盲目迷恋那些对他们身心发展并无益处的所谓明星。因此我立足于疫情的现状,给学生讲述了抗疫英雄、共和国勋章的获得者张定宇和终南山院士的感人事迹,正确引导学生的情感寄托,与学生探讨怎么样的明星才是我们应该追逐与奋斗的方向。

三、关注学生的性格发育、三观养成

学生的性格发育和三观培养是不容忽视的一环。利用思政教育的途径,将班主任育人成才的职责贯穿于学生成长的各个环节,从而为学生的理想信念、行为规范提供良好的保障机制。身边的一草一木、班级的一件小事,都可以变成一节入心入脑的思政课。

思想政治理论课要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的政治思想理论知识来说服学生,以强大的真理力量来感召学生。思政课不仅要在课堂上,更要在课下上,不仅要思政教师上,更要让班主任上。每一名班主任都应该是一名合格的非学理性思政教师,让思政课深入课堂、深入班级,更深入学生心灵。

以上就是我想跟大家沟通交流的几个方面,不当之处还请大家批评指正。谢谢!

发布时间:2020-10-26 09:44:17 点击次数:370

                                        

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